實(shí)踐教學(xué)

富有中國文化特色的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——“中國村”。校內(nèi)獨(dú)具特色的“國際語言文化實(shí)踐教學(xué)中心”——“地球村”是學(xué)校語言類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中心，其中“中國村”是專為漢語國際教育專業(yè)打造的校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)有翰墨飄香、華夏流金、香茗清韻三個(gè)展廳，陳設(shè)530多種中國文化元素物品，集展示與體驗(yàn)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化功能于一身。2016年“中國村”被列為孔子基金會(huì)第359個(gè)孔子學(xué)堂。漢語國際教育專業(yè)充分利用村內(nèi)的資源，開設(shè)相關(guān)語言文化實(shí)踐課程以及舉行各種文化大賽，如中國傳統(tǒng)文化大賽、跨文化交際大賽、漢字書寫大賽等，強(qiáng)化文化熏陶和專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。

獨(dú)具優(yōu)勢的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地——留學(xué)生課堂。學(xué)校每年都有100余名海外留學(xué)生在此學(xué)習(xí)漢語，本專業(yè)教師承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，這就為教師積累對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的便利條件。學(xué)生既可以見習(xí)對外漢語課堂教學(xué)，和老師共同探討教學(xué)方法、內(nèi)容和效果，又可以深入到留學(xué)生中間，開展形式多樣的專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，了解留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的現(xiàn)狀、需求、困難和問題等，為自己今后從事教學(xué)豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)，提升對外漢語教學(xué)能力和跨文化交際能力。

以“職業(yè)預(yù)熱”為目的的北京實(shí)訓(xùn)基地。北京漢友通國際教育咨詢有限公司是本專業(yè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，該公司面向漢語國際教育專業(yè)學(xué)生提供培訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、對外推介對外漢語教師。每屆學(xué)生都可以通過選拔到該公司接受培訓(xùn)、深入留學(xué)生漢語課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)等。寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)清自我，開闊眼界，并通過赴北京各高校對外漢語課堂實(shí)習(xí)，深化對專業(yè)的認(rèn)識(shí)，為今后從事的職業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)、提升能力，增強(qiáng)自信。

就業(yè)領(lǐng)域與發(fā)展前景

本專業(yè)培養(yǎng)在國內(nèi)外學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)等相關(guān)機(jī)構(gòu)從事漢語教學(xué)或與語言文化傳播交流相關(guān)工作的具有國際視野的應(yīng)用型人才。就業(yè)領(lǐng)域多為國內(nèi)外學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)等機(jī)構(gòu)；工作崗位主要有漢語教師、政企文員、網(wǎng)站/報(bào)社、雜志社新媒體編輯等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球漢語教師缺口量已超過500萬，這是漢語國際教育專業(yè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

學(xué)子風(fēng)采